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| 序号 | 书名 | 作者 | 出版社 |
| 1 | #大爱无碍 | 于文等著 | 北京师范大学出版社 |
| 2 | （社版）儿童语言发育障碍实用手册 | 陈艳妮编著 | 世界图书出版西安有限公司 |
| 3 | （社版）儿童自闭症父母自助手册 | 蔡文哲著 | 中国纺织出版社有限公司 |
| 4 | （社版）特殊教育班级管理与建设 | 张文京编著 | 重庆大学出版社 |
| 5 | （社版）心智障碍特殊青年的美好生活 | 李宝珍，梁英，杨津晶主编 | 重庆大学出版社 |
| 6 | “慢”孩子 “慢”教育 | 董新民，薛卉琴，魏春燕主编 | 中国纺织出版社有限公司 |
| 7 | 《儿童福祉视角下的融合教育学》 | 田茂等编著 | 东北师范大学出版社 |
| 8 | 【医学教育康复行业课程标准与实施指南】儿童语言康复课程标准 | 编者:华东师范大学中国言语听觉康复科学与ICF应用研究院//华东 | 南京师范大学出版社 |
| 9 | 【医学教育康复行业课程标准与实施指南】智力障碍儿童生活数学学科实施指南 | 编者:华东师范大学中国言语听觉康复科学与ICF应用研究院//华东 | 南京师范大学出版社 |
| 10 | 【医学教育康复行业课程标准与实施指南】智力障碍儿童生活语文学科实施指南 | 编者:华东师范大学中国言语听觉康复科学与ICF应用研究院//华东 | 南京师范大学出版社 |
| 11 | 爱在路上:说出你的故事:: | 刘合建主编 | 上海科学技术出版社 |
| 12 | 帮孩子找到缺失的“感觉拼图”：孩子感觉统合，才能成长快乐 | (美)卡洛尔·斯多克·克朗诺威兹著 | 中国发展出版社 |
| 13 | 不一样也很好:写给孤独症儿童的积极社交训练 | 北京科学技术出版社 | |
| 14 | 残疾人高等教育院校教师专业化特色研究 | 滕祥东等著 | 知识产权出版社 |
| 15 | 抽动症儿童的养育手册 | 罗云涛等 | 黑龙江科学技术出版社 |
| 16 | 传承·探索·创新：徐州市特殊教育学校建校70年 | 赵锡安,李之刚主编 | 现代出版社 |
| 17 | 传承·探索·创新：徐州市特殊教育学校建校70年 | 赵锡安，李之刚主编 | 现代出版社 |
| 18 | 聪明却坐不住的孩子 | 拉比著 | 人民邮电出版社 |
| 19 | 从课堂走向社会:培智教育社会化课堂的实践研究 | 李志毅编著 | 现代出版社 |
| 20 | 从课堂走向社会：培智教育社会化课堂的实践研究 | 李志毅编著 | 现代出版社 |
| 21 | 从心出发 自闭症儿童成长指南 | 冯梓祎编著 | 新华出版社 |
| 22 | 从心出发:自闭症儿童成长指南 | 冯梓祎编著 | 新华出版社 |
| 23 | 从眼中的世界到现实的世界:孤独症儿童视觉教学策略 | 广西教育出版社 | |
| 24 | 从整合到深度融合：信息技术在听障语文教学中的应用与实践 | 米秀兰著 | 现代出版社 |
| 25 | 从整合到深度融合：信息技术在听障语文教学中的应用与实践 | 米秀兰著 | 现代出版社 |
| 26 | 大生活教育课程:自闭症儿童感觉统合训练理论与活动设计 | 于港仕，周潇龙著 | 中国海洋大学出版社 |
| 27 | 大生活教育课程自闭症儿童感觉统合训练理论与活动设计 | 于港仕，周潇龙著 | 中国海洋大学出版社 |
| 28 | 当爱遇上孤单 | 杜佳楣著 | 陕西师范大学出版总社有限公司 |
| 29 | 儿童福祉视角下的融合教育学 | 田茂等编著 | 东北师范大学出版社 |
| 30 | 儿童感觉统合训练 | 李娟编著 | 中国妇女出版社 |
| 31 | 儿童感觉统合训练 | 李娟，陈翠花编著 | 航空工业出版社 |
| 32 | 儿童感觉统合训练 | 李娟，陈翠花编著 | 航空工业出版社 |
| 33 | 儿童社会生活适应能力发展评估与教学 | 唐妍，范里编著 | 中国国际广播出版社有限公司 |
| 34 | 儿童社会生活适应能力发展评估与教学 | 唐妍，范里编著 | 中国国际广播出版社 |
| 35 | 儿童语言障碍早期识别与康复指导 | 尚清主编 | 郑州大学出版社 |
| 36 | 儿童运动发展评估与教学 | 范里，薛婷编著 | 中国国际广播出版社有限公司 |
| 37 | 儿童运动发展评估与教学 | 范里，薛婷编著 | 中国国际广播出版社有限公司 |
| 38 | 儿童运动发展评估与教学 | 范里，薛婷编著 | 中国国际广播出版社有限公司 |
| 39 | 儿童自闭症父母自助手册 | 蔡文哲著 | 中国纺织出版社有限公司 |
| 40 | 发现天才 | 小多(北京)文化传媒有限公司编著 | 广东人民出版社 |
| 41 | 辅读学校“做中学”课堂活动设计 | 施凤，曹霞，陈奇著 | 文汇出版社 |
| 42 | 辅读学校“做中学”课堂活动设计 | 施凤，曹霞，陈奇著 | 文汇出版社 |
| 43 | 父母是最好的治疗师(如何面对自闭症儿童)(精) | 王剑飞著 | 当代世界出版社 |
| 44 | 改革开放40年智力残疾学生职业高中教育发展研究 | 赵小红著 | 中国纺织出版社 |
| 45 | 感统游戏：135个促进感觉统合的游戏，在欢笑中玩出聪明和健康 | (美)卡洛尔·斯多克·克朗诺威兹著 | 中国发展出版社 |
| 46 | 高等融合教育背景下听障大学生与健听人的人际关系研究 | 熊琪著 | 重庆大学出版社 |
| 47 | 高等融合教育背景下听障大学生与健听人的人际关系研究 | 熊琪著 | 重庆大学出版社 |
| 48 | 高校适应性体育 | 李波著 | 南京大学出版社 |
| 49 | 功能性行为评估及干预实用手册（第3版） | (美)罗伯特·E.奥尼尔(Robert E. O'Neill)[等]著 | 华夏出版社 |
| 50 | 孤独症谱系障碍学生课程融合 : 应用TEACCH助力融 合教育 : 第2版 | (美)加里·麦西博夫(Gary Mesibov)，(美)玛丽·霍利(Marie Howley)，(美)西格妮·纳福特(Signe Naftel)著 | 华夏出版社 |
| 51 | 古筝对孤独症儿童适用性音乐指导的教学与实践 | 张梦怡著 | 浙江大学出版社 |
| 52 | 孩子受益一生的专注力训练 以哈佛“优势循环”四步法为基础，更适用于中国家庭的生理 | 芮彩琴著 | 民主与建设出版社 |
| 53 | 汉语自闭症儿童语用发展能力的评估与干预研究 | 程璐璐著 | 上海外语教育出版社 |
| 54 | 合作与信任:特殊教育中的家庭、专业人员和儿童:positive outcomes through partnerships and trust | (美)安·特恩布尔(Ann Turnbull)[等]著 | 上海人民出版社 |
| 55 | 合作与信任:特殊教育中的家庭、专业人员和儿童:positive outcomes through partnerships and trust | (美)安·特恩布尔(Ann Turnbull)[等]著 | 上海人民出版社 |
| 56 | 合作与信任:特殊教育中的家庭、专业人员和儿童:positive outcomes through partnerships and trust | (美)安·特恩布尔(Ann Turnbull)[等]著 | 上海人民出版社 |
| 57 | 和你的听障宝宝一起玩：AVT听觉口语课程宝典（0-3岁） | 杨建科主编 | 陕西科学技术出版社 |
| 58 | 和谐校园文化建设读本---论特殊教育 | 战红岩编著 | 吉林教育出版社 |
| 59 | 绘本育“五爱”——特殊教育学校“我与祖国共成长”绘本阅读与活动课程 | 卢超文，陈玉梅主编 | 重庆大学出版社 |
| 60 | 积极关注的力量基于社会情感能力发展的小学融合教育课程构建与实施 | 蔡素文著 | 上海社会科学院出版社 |
| 61 | 基于评估的智障学生职业教育 | 俞林亚，雷江华著 | 科学出版社 |
| 62 | 家庭干预实战指南 | (日)上村裕章，(日)吉野智富美著 | 华夏出版社有限公司 |
| 63 | 教海探航：特殊儿童随班就读理论与实践研究 | 荣道田著 | 吉林人民出版社 |
| 64 | 教海探航：特殊儿童随班就读理论与实践研究 | 荣道田著 | 吉林人民出版社 |
| 65 | 教海探航：特殊儿童随班就读理论与实践研究 | 荣道田著 | 吉林人民出版社 |
| 66 | 教师教育精品教材:特殊儿童沟通与交往 | 雷江华主编 | 华东师范大学出版社 |
| 67 | 教学相长 特殊教育需要学生与教师的故事 | 王红霞主编 | 华夏出版社 |
| 68 | 教育康复创业管理与实践 | 陈东帆，周琪，安楠著 | 上海大学出版社 |
| 69 | 教育康复学导论（高等教材） | 杜晓新，黄昭鸣主编 | 北京大学出版社 |
| 70 | 就这样当班主任-班主任奉为经典的高效工作指南 | 魏书生著 | 长江文艺出版社 |
| 71 | 俊采星驰 | 孔燕，韩耀宗编著 | 中国科学技术大学出版社 |
| 72 | 开口吧，孩子 特教妈妈的六堂课 | 陈淑芬著 | 东方出版中心 |
| 73 | 开口吧，孩子:特教妈妈的六堂课 | 陈淑芬著 | 东方出版中心 |
| 74 | 看风的孩子，谢谢你成全了我 | 广西师范大学出版社 | |
| 75 | 看见可能 怀抱希望 | 王欢主编 | 中国发展出版社 |
| 76 | 聋儿主题教育康复活动:提高篇 | 卢红云[等]著 | 上海社会科学院出版社 |
| 77 | 聋人与社会 | 孟繁玲主编 | 郑州大学出版社 |
| 78 | 聋校语文教学方法论 | 刘琴主编 | 四川大学出版社有限责任公司 |
| 79 | 聋校语文有效教学的艺术与方法 | 付心知著 | 光明日报出版社 |
| 80 | 梦想的导师(特殊教育教师培养与专业化发展研究) | 周在玲著 | 中国商业出版社 |
| 81 | 梦想的导师(特殊教育教师培养与专业化发展研究) | 周在玲著 | 中国商业出版社 |
| 82 | 梦想的导师(特殊教育教师培养与专业化发展研究) | 周在玲著 | 中国商业出版社 |
| 83 | 梦想的导师特殊教育教师培养与专业化发展研究 | 周在玲著 | 中国商业出版社 |
| 84 | 那片星星的天空:福田区皇岗小学融合教育案例集 | 杨土胡，戴智主编 | 中国文联出版社有限公司 |
| 85 | 那片星星的天空：福田区皇岗小学融合教育案例集 | 杨土胡，戴智主编 | 中国文联出版社有限公司 |
| 86 | 诺贝尔科学馆：小爱的秘密（精） | (日)竹山美奈子著 | 深圳出版社 |
| 87 | 培智课堂教学设计 | 陈丽江主编 | 现代出版社 |
| 88 | 培智课堂教学设计 | 陈丽江主编 | 现代出版社 |
| 89 | 培智学生实践学习空间的建构与应用:基于培智学校课堂教学的实证 | 奚英主编 | 文汇出版社 |
| 90 | 培智学校 语文课程与教学 第二版 | 马红英，徐银秀著 | 华东师范大学出版社 |
| 91 | 破坏性行为的干预 | (美)格雷戈里·A. 法比亚诺(Gregory A. Fabiano)著 | 上海教育出版社有限公司 |
| 92 | 破坏性行为的干预:减少问题行为与塑造适应技能:reducing problems and building skills | (美)格雷戈里·A.法比亚诺(Gregory A. Fabiano)著 | 上海教育出版社有限公司 |
| 93 | 普通师范专业融合教育课程研究 | 冯雅静著 | 知识产权出版社有限责任公司 |
| 94 | 倾听绽放的声音:寻找特殊学校特色发展之路 | 姚生平，冯伟君，巫民强主编 | 中国文联出版社有限公司 |
| 95 | 倾听绽放的声音—寻找特殊学校特色发展之路 | 姚生平，冯伟君，巫民强主编 | 中国文联出版社有限公司 |
| 96 | 区域融合教育的研究与实践 | 聂永平，曹丽敏著 | 吉林人民出版社 |
| 97 | 区域融合教育的研究与实践 | 聂永平，曹丽敏著 | 吉林人民出版社 |
| 98 | 区域特殊教育学校教师专业化发展研究 | 杨洁著 | 人民日报出版社 |
| 99 | 区域特殊教育学校教师专业化发展研究 | 杨洁著 | 人民日报出版社 |
| 100 | 让爱重生：自闭症家庭的应对、接纳与成长 | (美)罗伯特·纳瑟夫(Robert A. Naseef)著 | 东方出版社 |
| 101 | 让每个生命同样精彩:一位启聪教师的研究与思考 | 李敬梅著 | 东北师范大学出版社 |
| 102 | 让每个生命同样精彩：一位启聪教师的研究与思考 | 李敬梅著 | 东北师范大学出版社 |
| 103 | 认知能力训练（初级） | 吕开新主编 | 中国海洋大学出版社 |
| 104 | 融合传统 启智健体：民间体育游戏助力培智教育 | 邱玉华，刘芬，肖晓利著 | 吉林教育出版社 |
| 105 | 融合传统启智健体:民间体育游戏助力培智教育 | 丘玉华，刘芬，肖晓利著 | 吉林教育出版社 |
| 106 | 融合教育导论 | 邓猛，李芳主编 | 北京师范大学出版社 |
| 107 | 融合教育与教学支持 | 张文京主编 | 重庆大学出版社 |
| 108 | 融合教育中自闭症学生常见问题与对策 | 上海市“基础教育阶段自闭症学生支持服务体系建设”项目组组编 | 华夏出版社 |
| 109 | 社交故事新编:教会孤独症谱系障碍人士日常社会技能的185个社交故事 | (美)卡罗尔·格雷(Carol Gray)著 | 华夏出版社 |
| 110 | 社交技能培训手册 | (美)杰德·贝克(Jed E. Baker)著 | 华夏出版社有限公司 |
| 111 | 生活数学六年级上 | 马卫军主编 | 辽宁师范大学出版社 |
| 112 | 生活数学七年级上 | 马卫军主编 | 辽宁师范大学出版社 |
| 113 | 生活数学学本(中年级下) | 侯婷，安品融主编 | 陕西师范大学出版总社 |
| 114 | 生活数学学本(中年级下) | 侯婷，安品融主编 | 陕西师范大学出版总社 |
| 115 | 生活语文:上册:七年级 | 马卫军主编 | 辽宁师范大学出版社 |
| 116 | 生活语文六年级上 | 马卫军主编 | 辽宁师范大学出版社 |
| 117 | 特教班主任的非常叙事 | 杨雪梅著 | 江西教育出版社 |
| 118 | 特教前沿 | 姚生平，冯伟君，杨甲良主编 | 现代出版社 |
| 119 | 特教前沿:广东省特殊教育冯伟君名教师工作室的实践与探索 | 姚生平，冯伟君，杨甲良主编 | 现代出版社 |
| 120 | 特教学校学生养成教育理论与实践 | 韩媛主编 | 吉林文史出版社有限责任公司 |
| 121 | 特教言心，筑梦育人:特殊教育经验分享与优秀育人案例 | 李伟华主编 | 东北师范大学出版社 |
| 122 | 特教言心，筑梦育人：特殊教育经验分享与优秀育人案例 | 李伟华主编 | 东北师范大学出版社 |
| 123 | 特殊儿童教育诊断与评估 第三版 | 王辉主编 | 南京大学出版社 |
| 124 | 特殊儿童融合教育概论 | 郭海英，张晓燕，蒲娟主编 | 吉林大学出版社 |
| 125 | 特殊儿童心理健康研究 | 修云辉著 | 北京工业大学出版社 |
| 126 | 特殊儿童心理评估-(第2版) | 韦小满，蔡雅娟编著 | 华夏出版社 |
| 127 | 特殊儿童心理治疗（第三版） | 杨广学主编 | 北京大学出版社 |
| 128 | 特殊儿童音乐教育理论与策略研究 | 宫伟著 | 北京工业大学出版社 |
| 129 | 特殊儿童游戏活动设计与指导 | 洪显利编著 | 重庆大学出版社 |
| 130 | 特殊儿童早期干预 | 编者:张福娟//杨福义 | 华东师范大学出版社 |
| 131 | 特殊儿童早期干预（第二版） | 杨福义，林云强编著 | 华东师范大学出版社 |
| 132 | 特殊儿童早期教育 | 王培玲编著 | 天津科技翻译出版公司 |
| 133 | 特殊孤儿童发展与学习 | 纪悦，曾志飞，张石伟主编 | 航空工业出版社 |
| 134 | 特殊教育班级 教学与管理研究 | 靳敬坤著 | 延边大学出版社 |
| 135 | 特殊教育班级教学与管理研究 | 靳敬坤著 | 延边大学出版社 |
| 136 | 特殊教育导论 | 肖非，傅王倩主编 | 北京师范大学出版社 |
| 137 | 特殊教育情与思 | 陈丽江主编 | 东北师范大学出版社 |
| 138 | 特殊教育情与思 | 陈丽江主编 | 东北师范大学出版社 |
| 139 | 特殊需要儿童的地板时光 | 斯坦利·格林斯潘(Stanley I. Greenspan)，塞蕾娜·维尔德(Serena Wieder)，罗宾·西蒙斯(Robin Simons)著 | 华夏出版社 |
| 140 | 特殊学生“一人一案”教育服务手册 | 编者:沈剑娜|责编:陈曦 | 重庆大学出版社 |
| 141 | 特殊学校生活品质导向的个别化教育实践模式 | 主编李娜 | 广东高等教育出版社 |
| 142 | 特殊幼儿心理及教育 | 艾映彤，王晓曦主编 | 重庆大学出版社 |
| 143 | 体能和形体训练:下 | 王志超主编 | 科学出版社 |
| 144 | 听障儿童汉语特殊疑问句加工和产出研究 | 卫晓旭著 | 湖南大学出版社 |
| 145 | 听障小学生过程与策略写作教学模式研究 | 崔亚冲著 | 湖南大学出版社 |
| 146 | 图解儿童感觉统合训练(全2册) | 克雨彤著 | 航空工业出版社 |
| 147 | 图解儿童感觉统合训练：全彩图解实操版 | 李俊平著 | 朝华出版社 |
| 148 | 图解儿童感觉统合训练·全彩图解实操版 | 李俊平著 | 朝华出版社 |
| 149 | 蜗牛之梦：从特教学校到资源中心 | 石彩霞主编 | 重庆大学出版社 |
| 150 | 我的孩子得了自闭症自闭谱系障碍儿童融合教育支持手册 | 苏雪云，朱霖丽著 | 上海社会科学院出版社 |
| 151 | 我国“全纳”特殊教育发展战略研究 | 李尚卫著 | 人民出版社 |
| 152 | 我很特别，这其实很酷！ | (英)卢克·杰克逊(Luke Jackson)著 | 华夏出版社有限公司 |
| 153 | 我家孩子不一样 特殊教育需要子女的治疗与成长 | 罗健文 | 上海教育出版社有限公司 |
| 154 | 我们和孩子们的故事 | 尹益娟编著 | 吉林人民出版社 |
| 155 | 我是小帮手 | 宁乡市虎山特殊教育学校编著 | 湖南大学出版社 |
| 156 | 细雨无声：听障儿童教育实践与研究 | 刘少敏著 | 吉林教育出版社 |
| 157 | 细雨无声：听障儿童教育实践与研究 | 刘少敏著 | 吉林教育出版社 |
| 158 | 细雨无声：听障儿童教育实践与研究 | 刘少敏著 | 吉林教育出版社 |
| 159 | 相处的密码：写给孤独症孩子的家长、老师和医生的社交故事 | (美)卡罗尔·格雷(Carol Gray)著 | 华夏出版社有限公司 |
| 160 | 小儿物理治疗学：特教融合干预与辅助科技 | 廖华芳[等]编著 | 重庆大学出版社 |
| 161 | 小学融合教育概论 | 雷江华，袁维主编 | 北京大学出版社 |
| 162 | 小学手语/苏亮 | 苏亮，关雪松主编 | 郑州大学出版社 |
| 163 | 新书--融合教育课程与教学（教材） | 邓猛主编 | 北京师范大学出版社 |
| 164 | 学前儿童感统综合训练 | 刘薇珊，罗海冰，谢鑑辉主编 | 复旦大学出版社有限公司 |
| 165 | 学前特殊儿童教育 | 王萍主编 | 清华大学出版社 |
| 166 | 学前特殊儿童教育(第2版) | 雷江华主编 | 华中师范大学出版社 |
| 167 | 学前特殊儿童教育（第二版） | 王萍主编 | 清华大学出版社 |
| 168 | 学生挑战性行为的预防和矫正(第3版) | (美)利奈特·K.钱德勒(Lynette K. Chandler)，(美)卡罗尔·M.达尔奎斯特(Carol M. Dahlquist)著 | 上海人民出版社 |
| 169 | 学生挑战性行为的预防和矫正(第3版) | (美)利奈特·K.钱德勒(Lynette K. Chandler)，(美)卡罗尔·M.达尔奎斯特(Carol M. Dahlquist)著 | 上海人民出版社 |
| 170 | 学生挑战性行为的预防和矫正(第3版) | (美)利奈特·K.钱德勒(Lynette K. Chandler)，(美)卡罗尔·M.达尔奎斯特(Carol M. Dahlquist)著 | 上海人民出版社 |
| 171 | 学习通用设计与聋人大学课程建设 | 吕会华，李晗静著 | 知识产权出版社有限责任公司 |
| 172 | 学习障碍与注意欠缺多动性障碍 | (日)上野一彦著 | 南京大学出版社 |
| 173 | 言语障碍康复课程标准 | 华东师范大学中国言语听觉康复科学与ICF应用研究院[等]组织编 | 南京师范大学出版社 |
| 174 | 一看就会的育儿图解.学童篇 | (日)杉山登志郎，(日)辻井正次主编 | 科学普及出版社 |
| 175 | 驿路播种 花开有期：培智学校班会课设计与实施 | 刘玲，叶萍果，曹思思主编 | 现代出版社 |
| 176 | 驿路播种花开有期：培智学校班会课设计与实施 | 刘玲，叶萍果，曹思思主编 | 现代出版社 |
| 177 | 婴幼儿早期干预 | 苏雪云编著 | 华东师范大学出版社 |
| 178 | 应用行为分析视觉语言 | Makoto Shibutani原著 | 北京大学医学出版社 |
| 179 | 与星星对话-自闭症儿童诗歌集 | 上海青聪泉儿童智能训练中心编 | 中国中福会出版社 |
| 180 | 长大成人：孤独症谱系青少年转衔指南 | (加)凯塔琳娜·马纳西斯(Katharina Manassis)著 | 华夏出版社有限公司 |
| 181 | 职场潜规则：孤独症及相关障碍人士职场社交指南 | (美)布伦达·史密斯·迈尔斯(Brenda Smith Myles)，(美)朱迪·恩多(Judy endow)，(澳)马尔科姆·梅菲尔德(Malcolm Mayfield)著 | 华夏出版社有限公司 |
| 182 | 智力障碍儿童的生活能力培养与教学 | 李孝春著 | 北方文艺出版社 |
| 183 | 智力障碍儿童的生活能力培养与教学 | 李孝春著 | 北方文艺出版社 |
| 184 | 中国特殊教育事业与特殊教育教师师资培养研究 | 王璇著 | 北京工业大学出版社 |
| 185 | 中职聋生职业指导与生涯规划 | 杨慎耘，侯姣蓉编著 | 吉林人民出版社 |
| 186 | 中职聋生职业指导与生涯规划 | 杨慎耘，侯姣蓉编著 | 吉林人民出版社 |
| 187 | 中职聋生职业指导与生涯规划 | 杨慎耘，侯姣蓉编著 | 吉林人民出版社 |
| 188 | 资源教室课程建设与实施 | 魏寿洪著 | 重庆大学出版社 |
| 189 | 自闭症儿童动作发展障碍及干预研究 | 庞艳丽著 | 华中师范大学出版社 |
| 190 | 自闭症儿童教育心理学的理论与技术 | 雷秀雅著 | 清华大学出版社 |
| 191 | 自闭症儿童社会-情绪教育实务工作手册 | 凤华[等]著 | 重庆大学出版社 |
| 192 | 自闭症儿童校园社交专注力训练手 | 韩建忠，代志宏主编 | 四川科学技术出版社 |
| 193 | 自闭症儿童语言训练的理论与实践 | 修云辉著 | 吉林出版集团股份有限公司 |
| 194 | 自闭症教育基础用于百科辞典 | (日)小林重雄主编 | 上海人民出版社 |
| 195 | 自闭症谱系障碍儿童发展与教育研究 | 佘丽，赖振爱主编 | 湖南师范大学出版社 |
| 196 | 走出自闭:发展障碍儿童、青少年和成人的沟通辅助技术 | [挪威]斯蒂芬·冯·特茨纳，哈拉尔德·马丁森著 | 天津教育出版社 |
| 197 | 走出自闭——如何与孤独症儿童有效沟通互动的38堂康复课 | 郁万春著 | 湖南科学技术出版社 |
| 198 | 盲人定向行走训练工作探索与实践 | 张健，吴静华主编 | 上海科学技术出版社 |
| 199 | 特殊儿童游戏活动 | 冯晓华 | 重庆大学出版社 |
| 200 | 孤独症谱系障碍儿童焦虑管理实用指南 | (美)克里斯托弗·林奇|责编:许婷//马佳琪|译者:徐英华//马百亮 | 华夏出版社 |
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